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特定拼写障碍

特定拼写障碍

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撰稿：

王跃生（齐齐哈尔医学院）

特定拼写障碍是指儿童在学龄早期同等教育条件下，出现学校技能的获得与发展障碍。表现为特定的、明显的拼写技巧发育障碍，口头语词的拼音和书写语词的拼写都有障碍，不伴有特定阅读障碍史，这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉障碍或情绪障碍所致。多起源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为基础。可继发或伴发行为或情绪障碍，但不是其直接后果。以男孩多见。这里的“特定”是指个体通常没有智力障碍或其它发育性障碍而导致的全面认知水平低下；不是因为语言沟通不良和不充分的教育指导；不存在视觉或听觉障碍、精神疾病或神经系统疾病；更不是心理社会的逆境等原因而造成。主要是区别于由于发育性障碍（精神发育迟滞、孤独谱系障碍）、视听觉障碍（严重弱视、视力障碍、听力障碍）、罹患精神疾病或神经系统疾病、严重的社会逆境而不能获得学习的机会等带来的学习障碍。

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特定拼写障碍是指儿童在学龄早期同等教育条件下，出现学校技能的获得与发展障碍。表现为特定的、明显的拼写技巧发育障碍，口头语词的拼音和书写语词的拼写都有障碍，不伴有特定阅读障碍史，这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉障碍或情绪障碍所致。多起源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为基础。可继发或伴发行为或情绪障碍，但不是其直接后果。以男孩多见。这里的“特定”是指个体通常没有智力障碍或其它发育性障碍而导致的全面认知水平低下；不是因为语言沟通不良和不充分的教育指导；不存在视觉或听觉障碍、精神疾病或神经系统疾病；更不是心理社会的逆境等原因而造成。主要是区别于由于发育性障碍（精神发育迟滞、孤独谱系障碍）、视听觉障碍（严重弱视、视力障碍、听力障碍）、罹患精神疾病或神经系统疾病、严重的社会逆境而不能获得学习的机会等带来的学习障碍。

【标准名称】：

特定拼写障碍

【英文名称】：

specificspelling disorder

【疾病代码】：

F81.1

【别名】：

【缩写名】：

无

【分类】：

精神科

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