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特定计算技能障碍

特定计算技能障碍

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撰稿：

王跃生（齐齐哈尔医学院）

特定计算技能障碍涉及特定性技能损害，不能完全用弥漫性精神发育迟滞或明显的教育不当来解释。其缺陷涉及到对基本计算技巧即加减乘除的掌握（不涉及更抽象的数学技能如代数、三角、几何或微积分）。所出现的计算困难多种多样，但可包括：不能理解某种特殊运算的基本概念；不能理解数学术语和符号；不能辨认数字符号；难以进行标准数学运算；难以理解哪些数字与所要解决的数学问题有关；难以将数字正确排序或在运算中插入小数点或符号；不能熟练掌握乘法口诀表。特定学习障碍中的阅读障碍、计算障碍和拼写障碍的患者具有明显的家族聚集性特点，在特定学习障碍患者的一级亲属中罹患阅读障碍和计算障碍的风险分别是无特定学习障碍人群的4～8倍和5～10倍。

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特定计算技能障碍涉及特定性技能损害，不能完全用弥漫性精神发育迟滞或明显的教育不当来解释。其缺陷涉及到对基本计算技巧即加减乘除的掌握（不涉及更抽象的数学技能如代数、三角、几何或微积分）。所出现的计算困难多种多样，但可包括：不能理解某种特殊运算的基本概念；不能理解数学术语和符号；不能辨认数字符号；难以进行标准数学运算；难以理解哪些数字与所要解决的数学问题有关；难以将数字正确排序或在运算中插入小数点或符号；不能熟练掌握乘法口诀表。特定学习障碍中的阅读障碍、计算障碍和拼写障碍的患者具有明显的家族聚集性特点，在特定学习障碍患者的一级亲属中罹患阅读障碍和计算障碍的风险分别是无特定学习障碍人群的4～8倍和5～10倍。

【标准名称】：

特定计算技能障碍

【英文名称】：

Specificdisorder of arithmetical skills

【疾病代码】：

F81.2

【别名】：

无

【缩写名】：

无

【分类】：

精神科

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