目的 探讨大学生孤独感现况及其影响因素.方法 对安徽某师范学院在读大学生的一般情况、家庭和人口统计学特征进行调查,同时采用UCLA孤独量表和家庭环境量表(FES-CV)进行心理学测试.结果 该学校大学生的孤独感评分较高,大学生孤独感评分在性别、是否独生子女、家庭收入、文理科组、母亲文化程度组间差异有统计学意义,相关分析显示孤独感得分与家庭环境各维度之间均存在相关性(P<0.01).大学生孤独感与相关因素多类别Logistic回归分析示,性别、母亲文化程度和家庭环境量表FES-CV中亲密度、控制性维度、情感表达、矛盾性、娱乐性和组织性维度具有统计学意义.结论 学校和家庭都应关注大学生孤独感现象,并实施心理疏导.
作者：陈宏伟；胡传来；张蕤；魏建新
来源：安徽医药 2013 年 17卷 4期
