目的:分析全程健康教育模式应用于糖尿病患者护理中的应用效果.方法:选取 2021?年 12 月至 2022?年12 月绍兴市柯桥区中医医院医共体湖塘分院收治的 60?例糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各30?例.对照组采取常规护理,观察组采取全程健康教育模式,对比两组患者的健康知识掌握度、焦虑程度、遵医用药行为、自我管理能力、生活质量和护理满意度.结果:护理前,两组患者的健康知识掌握度、遵医用药行为、自我管理能力各指标对比差异无统计学意义(均P＞0.05);护理后,观察组患者的健康知识掌握度、遵医用药行为以及日常自我管理能力各指标均优于对照组(均P＜0.05).护理前,两组患者的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分对比差异无统计学意义(均P＞0.05);护理后,观察组患者的HAMA评分低于对照组(均P＜0.05).护理前,两组患者的生活质量评分对比差异无统计学意义(均P＞0.05);护理后,观察组患者的生活质量评分高于对照组(均P＜0.05).观察组患者的护理满意度为96.7?
作者：刘秀红
来源：长寿 2023 年 7期
