目的 探讨健康教育对首次住院精神分裂症患者认知及治疗依从性的影响.方法 对60例首次住院精神分裂症患者实施有针对性的健康教育,分析实施健康教育前后患者的认知及依从性的改善程度.结果 与健康教育前相比,实施健康教育后,患者住院的配合程度、治疗的依从性、生活自理能力等方面都有明显地改善;对所患疾病的自知力显著恢复;对一般精神科知识的了解程度有明显提高(P<0.01).结论 健康教育可提高患者治疗的依从性及对自身疾病的认识,促进社会功能的提高,促进疾病的康复.
作者：巫妙君；郭赛玲
来源：成都医学院学报 2010 年 05卷 2期
