目的：了解重庆市永川区小学阶段留守儿童与非留守儿童心理健康状况，为留守儿童心理研究和制订预防留守儿童心理问题的策略和措施提供理论依据。方法选用小学生心理健康评定量表（M H RS P ）对永川区4所小学4987名在校小学生心理健康状况进行评定。其中非留守儿童3482人（69．82％），留守儿童为1505人（30．18％）。结果共收回有效问卷为4753份，有效回收率为95．31％。留守儿童M H RS P总分偏离检出率为13．98％，明显高于非留守儿童M H RS P总分偏离检出率（6．33％）；留守儿童学习障碍的偏离检出率为14．90％，情绪障碍的偏离检出率为16．81％，性格缺陷的偏离检出率为12．36％，社会适应障碍的偏离检出率为13．91％，品德缺陷的偏离检出率为14．27％，不良习惯的偏离检出率为15．61％，行为障碍的偏离检出率为16．53％，特种障碍的偏离检出率为11．72％，与非留守儿童相比，除性格缺陷、社会适应障碍、品德缺陷差异无统计学意义（P＞0．05）外，其他5项检出率及评分均高于非留守儿童。男生学习障碍、情绪障碍、不良习惯分量表得分均高于女生，差异有统计学意义（P＜0．05）。高年级学生在学习障碍、情绪障碍、性格缺陷、社会适应障碍、品德缺陷、行为障碍分量表得分高于低年级学生，差异有统计学
作者：李世玲；甘世伟；曾毅文；赖卓莉；张伟；王燕
来源：重庆医学 2016 年 45卷 10期
