目的:调查某部驾训士兵的焦虑情绪变化情况,探讨心理训练对其影响. 方法:采用Zung焦虑自评量表(SAS),分别在训练前、中、后期对384名士兵进行测试,并分驾训非心理训练组、驾训心理训练组和非训练组进行驾训和心理训练前后的比较. 结果:非训练组SAS评分随时间延长而下降;驾训非心理训练组SAS评分在训练前、中、后三个阶段有显著差异,训练前、后较高,训练中期明显降低;驾训心理训练组SAS评分随训练时间延长而下降. 驾训心理训练组与驾训非心理训练组之间的SAS评分和焦虑症状检出率均有差异. 结论:驾训士兵焦虑情绪发生率受训练影响不明显,心理训练有助于降低驾训士兵的焦虑水平.
作者：杜士君；王家同；朱霞；徐鹏
来源：第四军医大学学报 2006 年 27卷 15期
