目的:观察悬吊训练对青少年特发性非双弯型脊柱侧弯(AIS)的影响.方法:选择2019年6-12月在东南大学附属中大医院康复医学科治疗的AIS患者42例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组21例.2组均给予常规康复训练,常规康复训练主要包括凹侧脊柱肌筋膜放松治疗(5 min/次)、呼吸治疗(每组6次,共3组,组间休息40 s)、牵引治疗(30 min/次).对照组在常规康复训练基础上给予垫上训练,主要包括双桥训练、卷腹训练、左或右侧平板训练,每个动作训练8～10次,共训练4～6组,组间休息40～60 s.观察组在常规康复训练基础上给予悬吊训练.主要包括仰卧位、侧卧位、俯卧位下的中立位控制训练(记录训练维持时间,出现疼痛或者疲劳即终止此次训练,每个动作训练8～10次,共训练4～6组,组间休息40～60 s).以上项目训练隔日1次,3次/周,持续训练6个月.在治疗前及治疗6个月后分别采用Cobb角评估患者脊柱侧弯严重程度;采用锁骨角(CA)评估肩部失衡程度;采用骨盆倾斜角(PO)评估骨盆失衡程度;采用脊柱侧弯研究协会22项问卷表(SRS-22)评估患者的自我形象满意度.结果:治疗前,2组Cobb角、CA、PO、SRS-22评分差异无统计学意义(P＞0.05).与治疗前比较,2组Cobb角、CA、PO均明显减小,SRS-22评分明显增加,差异具有统计学意义(P＜0.05).与对照组比
作者：孙武东；蔡倩；郭建业；商小锐；赵祥虎；徐亮；马明
来源：康复学报 2021 年 31卷 4期
