目的:观察基于危险因素构建的Forbrain认知训练干预处方对脑外伤患者认知功能及日常生活能力的影响.方法:选择2021年10月—2022年5月在唐山市工人医院治疗的脑外伤(TBI)认知功能障碍患者120例,采用Excel随机函数分为对照组、观察1组与观察2组,每组40例.干预过程中,对照组、观察1组与观察2组分别脱落或中止3、1、1例,最后3组分别纳入37、39、39例.对照组接受神经外科常规护理措施;观察1组在常规护理基础上给予Forbrain认知训练(鼓励患者进行阅读训练);观察2组在常规护理基础上接受基于脑外伤认知功能障碍危险因素(失眠、头痛、抑郁、低社会支持和上肢运动功能障碍)构建的Forbrain认知训练干预方案.以上干预均20 min/次,2次/d,共干预2周.于干预前后采用洛文斯顿作业认知评定量表(LOTCA-Ⅱ)评价患者认知功能;采用Barthel指数量表(BI)评价患者日常生活活动能力.结果:① 认知功能:与干预前比较,观察1组和观察2组干预后LOTCA-Ⅱ总分均更高,差异具有统计学意义(P＜0.05);与对照组比较,观察1组干预后动作运用及专注力评分均明显更高,观察2组干预后视知觉评分、动作运用评分、视运动组织时间评分、思维操作评分、专注力评分和LOTCA-Ⅱ总分均明显更高,差异具有统计学意义(P＜0.05).与观察1组比较,观察2组干预后视知
作者：张雪茹；王鸿滨；崔慧英；郝习君；陈长香
来源：康复学报 2023 年 33卷 4期
