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目的 了解学习困难中小学生智力情况及父母对其影响的因素.方法 采用中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)对在儿科门诊就诊、因学习困难家长要求进行智力测量的102例中小学生进行测量,并采用logistic回归分析其影响因素.结果 102例学习困难中小学生智力测验结果中,51例(50
作者：周春兰；吴艳妮；周艳妮；白静
来源：广东医学 2010 年 31卷 21期
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