目的:探讨以患者及家庭为中心的"说-示-做"法行为管理模式应用于行正畸治疗患儿,对其焦虑情绪、治疗配合度、护理满意度的影响.方法:以2015年7月至2016年7月行正畸治疗并接受常规"说-示-做"法行为管理的57例中龋或深龋患儿为对照组,以2016年8月至2017年8月行正畸治疗并接受以患者及家庭为中心的"说-示-做"法行为管理模式的57例中龋或深龋患儿为观察组.观察两组治疗配合度、护理满意度及治疗前后焦虑情绪变化情况.结果:无焦虑、轻度焦虑、中度焦虑、重度焦虑、病态性焦虑发生率干预后两组比较,差异有统计学意义义(P<0.05).治疗总配合度优良率观察组为82.46％(47/57),对照组为63.16％(36/57),两组比较差异有统计学意义(P<0.05).护理总满意率观察组91.23％(52/57),对照组为66.67％(38/57),两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:以患者及家庭为中心的"说-示-做"法行为管理模式应用于行正畸治疗患儿,可有效减轻焦虑情绪,提高治疗配合度和护理满意度.
作者：虞凤；吴祥冰
来源：西部中医药 2020 年 33卷 8期
