目的 探究综合心理强化教育对烧伤康复患者自我意识及负面情绪的影响.方法 选取我院收治的烧伤康复患者102例,随机分为观察组(综合心理强化教育)与对照组(常规护理),各51例,探讨实施不同护理对护理效果的影响.结果 干预前两组的心理状态对比无差异(P＞0.05),干预后观察组HAMD(汉密尔顿抑郁量表)、HAHA(汉密尔顿焦虑量表)评分均低于对照组(P＜0.05),干预前两组的自护能力对比无差异(P＞0.05),干预后观察组自我概念、健康知识、自我责任感、自我护理技能评分均高出对照组(P＜0.05);观察组总有效率显著较高于对照组(P＜0.05).结论 对烧伤康复患者采取综合心理强化教育后,可显著改善患者自我意识及负面情绪,提升满意度,此方法值得应用与推广.
作者：杨富花
来源：贵州医药 2021 年 45卷 10期
