目的：探讨学龄儿童智力测试特点，为制定相应干预措施奠定基础。方法选择河池市妇幼保健院2009年4月至2012年12月在儿童保健门诊接诊的学龄期儿童293例，由经过培训的妇幼保健人员采用韦氏智力测试量表进行智商测试，观察其智商分布情况，并对不同影响因素进行分析。结果在293例学龄儿童中，中等智商儿童为134例，占45．73％，低智商儿童为28例，占总例数9．56％。各年龄组儿童智商均值比较无明显差异，6岁总智商分别与7、8、9、10、11～15岁比较t值分别为1．94、1．16、1．51、1．25、0．97，均P＞0．05；7岁分别与8、9、10、11～15岁比较t值分别为1．95、1．61、0．56、1．64，均P＞0．05；8岁分别与9、10、11～15岁比较t值分别为0．52、0．43、0．24，均P＞0．05；10岁与11～15岁比较t＝0．03，P＞0．05。操作智商仍普遍低于语言智商，各年龄组语言智商与操作智商比较t值分别为16．36、26．57、15．71、9．00、81．94、20．95，均P＜0．05；且本组所有儿童语言智商与操作智商比较t＝50．91，P＜0．05，具有统计学意义。城市儿童智商高于农村儿童，t＝39．05，P＜0．05；但同地点男女智商均值比较无明显差异（ P＞0．05）。父母为脑力劳动者，儿童的智商均值较高，而父母为体力劳动者儿童智力均值相对
作者：黄敏宁；杨桂凤
来源：中国妇幼健康研究 2013 年 5期
