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观察"问题"带教法应用在临床护理带教中的效果.对照组和实验组对比.实验组与对照组在理论和操作考核成绩中均有差异(P<0.01).在学生满意度带教调查中,实验组高于对照组(P<0.05),学生对临床带教满意度提高(P<0.05).在临床护理带教过程中将"问题"带入临床实践教学中能有效提高带教质量,达到学生动脑思考、主动学习、热爱护理专业目的 .
作者：魏兰；许玉荣
来源：国际护理学杂志 2009 年 28卷 5期
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