目的 探讨临床路径在普外科护理带教中的运用效果.方法 将80名护生随机分为观察组和对照组,对照组采用传统的带教方法;观察组按照临床路径带教制定带教要求,对护生进行临床实习带教.两组均在实习末进行考核和问卷调查.结果 观察组护生对带教的满意度、患者对护生的满意度均优于对照组,且差异有统计学意义(P＜0.05);理论、操作考试及综合素质成绩均明显高于对照组(P＜0.05).结论 应用临床路径可使护生尽快掌握护理理论知识和操作技能,同时护生对带教的满意率及患者对护生的满意率均明显提高,保证了临床护理实习带教的质量.
作者：王亚芳；华玲；周英
来源：国际护理学杂志 2014 年 33卷 1期
