目的:探讨思维导图在急性胰腺炎患者健康教育中的应用及对健康教育的效果。方法:选取2016年10月至2017年10月绵阳市中心医院治疗的急性胰腺炎患者98例，随机分为试验组和对照组，各49例。通过设计针对急性胰腺炎患者健康教育的思维导图，入院后对试验组予以宣教，同时对照组予以传统健康教育方式。宣教前后两组对急性胰腺炎相关知识掌握情况、宣教后两组的SF-36量表评分情况及出院后康复依从性情况进行对比分析，评价两组健康教育效果。结果:健康教育后试验组在急性胰腺炎疾病知识和自我保健知识方面的知晓率和掌握率均优于对照组；健康教育14 d后试验组在SF-36量表评分中均高于对照组；出院后1个月试验组在康复依从性评分方面优于对照组，差异有统计学意义(
P<0.05)。
结论:思维导图是一种有效的图形思维健康教育模式，有助于提高患者对急性胰腺炎的认识，促进患者康复。
作者：李雪；雷利；王永会；罗霞
来源：国际护理学杂志 2021 年 40卷 5期
