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目的:探讨回授法在初使基础胰岛素的2型糖尿病人群中胰岛素注射技术院后管理的应用效果。方法:将初次使用基础胰岛素的2型糖尿病患者166例,随机分为对照组和实验组,每组83例。在首次干预及院后管理中对对照组应用传统健康教育方法,实验组应用回授法,比较两组患者对胰岛素注射技术的掌握情况及血糖控制情况。结果:在实验干预后1个月、3个月,与对照组比较,实验组糖尿病患者对胰岛素注射技术的掌握程度更好,在胰岛素注射关键步骤的错误更少,差异有统计学意义( P<0.05);实验组患者干预后1个月、3个月的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白值均比对照组控制好,差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:回授法能使初始使用基础胰岛素的2型糖尿病患者更好地掌握胰岛素注射技术,血糖控制更好,值得在院后管理中推广使用。

作者:赵钦;侯晓娟;刘月芹;董玉霞;张玉娜;刘云飞

来源:国际护理学杂志 2021 年 40卷 18期

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作者:
赵钦;侯晓娟;刘月芹;董玉霞;张玉娜;刘云飞
来源:
国际护理学杂志 2021 年 40卷 18期
标签:
回授法 基础胰岛素 院后管理
目的:探讨回授法在初使基础胰岛素的2型糖尿病人群中胰岛素注射技术院后管理的应用效果。方法:将初次使用基础胰岛素的2型糖尿病患者166例,随机分为对照组和实验组,每组83例。在首次干预及院后管理中对对照组应用传统健康教育方法,实验组应用回授法,比较两组患者对胰岛素注射技术的掌握情况及血糖控制情况。结果:在实验干预后1个月、3个月,与对照组比较,实验组糖尿病患者对胰岛素注射技术的掌握程度更好,在胰岛素注射关键步骤的错误更少,差异有统计学意义( P<0.05);实验组患者干预后1个月、3个月的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白值均比对照组控制好,差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:回授法能使初始使用基础胰岛素的2型糖尿病患者更好地掌握胰岛素注射技术,血糖控制更好,值得在院后管理中推广使用。