目的:研究以格林模式为指导的健康宣教对病毒性肝炎患者自我效能及应对方式的影响，以提高患者的生活质量。方法:选取平顶山市第一人民医院2018年11月至2019年10月诊治的病毒性肝炎患者120例，遵照知情同意原则并按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组60例患者。对照组行常规护理干预，观察组在对照组的基础上采用以格林模式为指导的健康宣教。比较两组患者的自我效能、应对方式、自我护理能力、生活质量及护理满意度。分别采用一般自我效能感量表(GSES)、简易应对方式问卷(SCSQ)、自我护理能力测定量表(ESCA)、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)及研究自制护理满意度调查问卷评估。结果:护理前两组患者的GSES、SCSQ、ESCA、GQOLI-74评分比较差异均无统计学意义(均
P>0.05)；护理后，两组以上各项评分均得到改善，并且观察组GSES评分显著高于对照组，观察组SCSQ评分中积极应对分值显著高于对照组、消极应对分值显著低于对照组，观察组ESCA评分中健康知识、自我护理责任感、自我概念维度评分显著高于对照组，观察组GQOLI-74评分中躯体功能、心理功能、社会功能维度得分显著高于对照组；观察组护理满意度(98.3
作者：赵晓佩；贾海琼；李飒飒；王莹；王莉莉
来源：国际护理学杂志 2022 年 41卷 3期
