目的 探讨基于保护动机理论(PMT)的健康教育在糖尿病患者中的应用效果.方法 选取2020年1月—2022年1月本院收治的糖尿病患者78例作为研究对象,根据盲抽法分为观察组和对照组,各39例.对照组患者实施常规护理,观察组患者在对照组基础上实施基于PMT的健康教育,2组患者均持续护理3个月.比较2组患者护理前后的健康行为、自我管理水平、血糖水平、生活质量,以及2组患者护理后的健康教育满意度.结果 护理前,2组患者健康促进生活方式量表(HPLP)各维度得分、糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)各维度得分、生活质量测定量表简表(QOL-BREF)各维度得分及空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbAlc)比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).护理后,2组患者HPLP各维度得分、SDSCA各维度得分、QOL-BREF各维度得分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);2组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、HbAlc水平均低于护理前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).护理后,观察组患者的健康教育满意度为94.87％,高于对照组的79.49％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在糖尿病患者中应用基于PMT的健康教育,能够促进患者健康行为的养成,增强患者自我管理能力,促使患者有效控制血糖水平,改善生活质量,提高满意
作者：吴巧云；朱慧；王玲玲
来源：保健医学研究与实践 2023 年 20卷 1期
