目的：探讨健康教育对哮喘儿童家长认知水平及治疗依从性的影响。方法：将120例哮喘患儿随机分为两组，即健康教育组和对照组，均按照《儿童支气管哮喘诊断与防治指南》方案治疗，对健康教育组在常规治疗的基础上给予系统性规范化哮喘健康教育管理。结果：治疗1年后，健康教育组患儿家长对疾病的认知水平、治疗依从性、哮喘控制水平均明显好于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。对照组治疗前后各项指标比较差异无统计学意义（P ＞0．05），健康教育组治疗前后各项指标比较差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论：对哮喘儿童进行系统的健康教育管理有助于提高家长对疾病的认知水平，显著提升治疗依从性，有效改善哮喘防治水平。
作者：罗新兵；朱晓萍；李波；杨俊
来源：贵阳医学院学报 2015 年 4期
