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目的:观察居家糖尿病患者胰岛素注射技术规范化培训的效果。方法2型糖尿病患者122例随机分为培训组(60例)和对照组(62例)。培训组出院前经“糖友之家”进行胰岛素健康指导和注射技术规范化培训,对照组仅作一般性糖尿病知识宣教和注射技术指导,评估2组患者出院时和3个月后胰岛素注射技术掌握程度与血糖控制等情况。结果培训组出院时、3个月后胰岛素注射技术评估得分均高于对照组,且培训组3个月后胰岛素注射技术得分好于出院时(P <0.01)。培训组注射前未进行排气、拔针后漏液、注射器材废弃不规范问题发生率低于对照组(P <0.05)。2组患者出院时空腹血糖(fasting plasma glucose,FPG)、餐后2 h 血糖(2 hour postprandial glucose,2 hPG)和糖化血红蛋白(hemoglobin A1 c,HbA1 c)差异均无统计学意义(P >0.05),出院3个月后培训组FPG、2 hPG 和 HbA1 c 均低于出院时,对照组 FPG、2 h PG 和 HbA1 c 高于出院时,培训组 FPG、2 h PG 和 HbA1 c低于对照组,差异有统计学意义(P <0.01)。结论全科医师参与糖尿病患者的健康指导,规范胰岛素注射技术,可提高社区糖尿病患者治疗的依从性,有利于血糖及相关指标的控制。

作者:祁俊;俞学芳;韦英

来源:河北医科大学学报 2015 年 12期

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作者:
祁俊;俞学芳;韦英
来源:
河北医科大学学报 2015 年 12期
标签:
糖尿病,2 型 胰岛素输注系统 教育技术
目的:观察居家糖尿病患者胰岛素注射技术规范化培训的效果。方法2型糖尿病患者122例随机分为培训组(60例)和对照组(62例)。培训组出院前经“糖友之家”进行胰岛素健康指导和注射技术规范化培训,对照组仅作一般性糖尿病知识宣教和注射技术指导,评估2组患者出院时和3个月后胰岛素注射技术掌握程度与血糖控制等情况。结果培训组出院时、3个月后胰岛素注射技术评估得分均高于对照组,且培训组3个月后胰岛素注射技术得分好于出院时(P <0.01)。培训组注射前未进行排气、拔针后漏液、注射器材废弃不规范问题发生率低于对照组(P <0.05)。2组患者出院时空腹血糖(fasting plasma glucose,FPG)、餐后2 h 血糖(2 hour postprandial glucose,2 hPG)和糖化血红蛋白(hemoglobin A1 c,HbA1 c)差异均无统计学意义(P >0.05),出院3个月后培训组FPG、2 hPG 和 HbA1 c 均低于出院时,对照组 FPG、2 h PG 和 HbA1 c 高于出院时,培训组 FPG、2 h PG 和 HbA1 c低于对照组,差异有统计学意义(P <0.01)。结论全科医师参与糖尿病患者的健康指导,规范胰岛素注射技术,可提高社区糖尿病患者治疗的依从性,有利于血糖及相关指标的控制。