目的:分析慢性阻塞性肺病(chronic obstructive pulmonary diseases,COPD)患者在不同病程时的教育需求与护士认知的差异。方法设计健康教育需求调查表,对204名 COPD 患者按照不同病程进行调查,同时对其负责的护士进行相应调查,分析调查结果。结果 COPD 急性加重期,患者氧疗知识、检查知识、祛痰知识方面需求分值均高于稳定期( P <0.05),而教育与管理知识、康复治疗知识的需求分值为低于稳定期的( P <0.05);患者在用药知识、疾病知识健康教育等的需求上与护士认知存在差异,差异均有统计学意义( P <0.05)。结论在 COPD 不同病程时,患者的健康教育需求与护士认知存在一定差异,针对这些差异进行个性化护理,可以规范护士的健康教育行为,减少患者的焦虑,促进疾病的康复。
作者:吴林珂;吉婷;徐青
来源:河北医药 2016 年 2期