目的 探讨行动学习法对急危重症低年资护士急救技术培训效果.方法 选取2014年3月至4月150名急危重症低年资护士为对照组,2015年3月至4月150名急危重症低年资护士为观察组,对照组采用常规培训,观察组采用行动学习法,培训结束后采用操作考核和危急重症低年资护士急救技术培训满意度评价两种培训方法效果.结果 培训后,观察组低年资护士各急救技术临床实践考核优于对照组(P＜0.01);培训满意度高于对照组(P＜0.01).结论 急危重症低年资护士中应用行动学习法能提高急救技术培训质量.
作者：黄俊；王莉；贺喜元；傅保国
来源：护理管理杂志 2016 年 16卷 6期
