目的 提高《医院感染预防与控制》的教学效果.方法 将362名护理本科学生随机分为对照组180人和试验组182人.对照组采用课前预习、知识点讲授,课后复习的常规教学法;试验组将每个章节运用绘图软件制成思维导图后授课.授课完毕行考核及问卷调查法评价教学效果.结果 试验组学生理论成绩、情景模拟成绩显著优于对照组(均P＜0.01);评判性思维能力总分及6个维度(除外认知成熟度维度)得分显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01);对教学效果的评价显著好于对照组(均P＜0.01).结论 基于互联网技术的思维导图的应用可有效提高本科护理《医院感染预防与控制》课程教学效果.
作者：方雪梅；谭玉婷；易霞；袁群；陈燕
来源：护理学杂志 2017 年 32卷 4期
