目的 提升泌尿外科健康教育管理质量.方法 将359例手术患者按时间段分为对照组182例、干预组1 77例.对照组实施常规围手术期健康教育;干预组设计并实施健康教育管理流程,即在成立健康教育管理小组、制定健康教育培训手册基础上,设计并实施健康教育管理流程.结果 干预组患者健康教育知识知晓率、健康教育管理满意度显著优于对照组(均P＜0.01);健康教育管理流程实施后护士健康教育能力及专科理论知识显著提高(均P＜0.01).结论 健康教育管理流程的实施提高了患者健康教育知识掌握度及健康教育管理满意度;有利于规范护士健康教育行为,提升护士健康教育能力及专科理论水平.
作者：徐丽芬；颜巧元；杨荆艳；王倩
来源：护理学杂志 2019 年 34卷 12期
