目的 观察分散学习法在糖尿病患者胰岛素自我注射技术教学中的应用效果.方法 将70例住院糖尿病患者按随机数字表分成观察组35例和对照组35例,观察组采用分散学习方法将常规宣教内容分次对患者进行胰岛素注射技术教学,对照组采用常规单次集中学习法对患者进行胰岛素注射技术教育.出院时比较两组患者胰岛素注射技术掌握情况.结果 干预后观察组患者的胰岛素自我注射技术在多数项目上明显高于对照组(P<0.05).结论 分散学习法有助于提高患者胰岛素自我注射技术,较现行健康教育方法有效.
作者：吴巧玉；金冬爱
来源：护理与康复 2018 年 17卷 6期
