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目的 探讨宫外孕患者住院期间不同时期的心理特点,采取相应的健康教育措施.方法 针对我科收治的43例宫外孕患者进行主动的、系统的、有针对性的、选择恰当的时机进行健康教育.结果 患者能积极配合治疗,并提高了患者的满意率.结论 在实施健康教育的过程中,应根据不同患者的不同特点选择恰当的时机,主动的、有针对性的、系统的进行,促进了患者的康复.
作者：王聪珍
来源：中国实用神经疾病杂志 2011 年 14卷 20期
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