目的 探讨基于电磁导航支气管镜技术的教学模式在胸外科医师规范化培训中应用价值.方法 前瞻性纳入2022-12-2023-05 在某三甲医院胸外科接受胸腔镜肺手术培训的规培医师,依据教学模式分为胸腔镜基础理论学习及手术视频讲解模式组(对照组)和采用电磁导航支气管镜(ENB)教学联合胸腔镜基础理论学习及手术视频讲解模式组(观察组).通过 12 学时的教学后,评估2 组规培医师的考核成绩和对教学的满意度.结果 共纳入 16 名规培医师,每组 8 名,均顺利完成培训.2 组规培医师的基本资料差异无统计学意义(P＞0.05).观察组规培医师的理论评分、扶镜评分,以及授课评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 与胸腔镜基础理论学习及手术视频讲解模式的教学方式比较,联合ENB教学方式有利于规培医师对肺手术解剖学、影像学及术式的学习,可以有效缩短学习曲线,提高教学效果,值得进一步探讨和完善.
作者：赵怡霄；李超逸；范凯；翟伟
来源：河南外科学杂志 2023 年 29卷 5期
