目的:探讨互联网平台应用于髋关节置换患者健康教育的效果,利用现代技术手段创造新的健康教育模式.方法:整群抽取2013年3--8月300例髋关节置换手术患者按时间段分为两组进行前瞻性研究,对照组采用传统教育模式,试验组在对照组的基础上将多媒体素材传到互联网关节登记系统或导人电脑,辅以视频教育,分析两组患者知信行的变化关系,评价其对焦虑水平、满意度和术后并发症等的影响程度.结果:试验组患者术后健康教育知识、态度、行为依从性、满意度及并发症均优于对照组,术后焦虑水平低于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:基于互联网关节登记系统及电脑视频教育的应用可改变患者的知信行,降低患者焦虑水平,增加患者满意度,具有临床使用和推广价值.
作者：周阳；杨土保；李映兰；余婕；曾必云
来源：中南大学学报（医学版） 2015 年 40卷 3期
