[目的]探讨授权教育对肺癌术后化疗患者希望水平及自我管理行为的影响.[方法]纳入2018年2月至2019年2月本院收治的116例肺癌术后化疗患者,随机分为观察组和对照组,各58例.对照组给予包括肺癌疾病相关知识宣教、营养护理、用药指导、并发症预防、定期复查等在内的化疗常规护理,观察组在上述基础上联合应用授权教育干预.干预3个月后,比较两组患者希望水平、自我管理能力、满意度等指标.[结果]观察组患者积极态度、积极行动、亲密关系、希望总评分明显高于对照组,且两组比较差异有显著性(均P<0.05);观察组自我护理技能、自我减压、自我责任感、健康知识水平评分明显高于对照组(均P<0.05);观察组患者的总满意度为91.38％(53/58),明显高于对照组的75.86％(44/58),且两组比较差异有显著性(χ2=4.028,P<0.05).[结论]授权教育有助于提高肺癌术后化疗患者希望水平,促进其自我管理行为的养成,提高患者满意度.
作者：李旭然；张怡；朱彤
来源：医学临床研究 2021 年 38卷 7期
