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北京中医药大学在多年的人文教育实践中,打破了原有以第一课堂为主的人文教育形式,总结形成了以艺术节、体育节、文化节、生活节、学术节为主体的第二课堂人文素质教育模式,通过对人文素质教育内涵的探讨及对制约因素的分析,创造性提出了针对中医药院校人文素质教育的新模式“五节育人系统”.并从教育目标与中医五行思维的角度阐述了其理论基础,介绍了学校多年来的工作实践情况.该人文教育模式值得继续深入研究和发展.
作者：傅骞；田润平；陈家位；尹然；张小勇；谭曦；于河；谷晓红
来源：环球中医药 2014 年 7卷 3期
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