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目的 探讨远程护理干预对颈椎病患者健康促进生活方式的影响.方法 选择符合入组条件的我院推拿科颈椎病患者80例,随机分为干预组(40例)和对照组(40).干预组采用远程护理健康教育,对照组采用常规出院健康教育.在干预前(出院时),干预后1个月、3个月和6个月分别进行健康知识认知、颈椎功能障碍指数(NDI)和健康促进生活方式(HPLP)测定.结果 干预后1个月与干预前相比,两组均无变化,差异无统计学意义(P>0.05);干预后3个月与干预前相比,两组患者健康知识认知和HPLP得到提高和改善,差异有统计学意义(P<0.05),NDI下降.干预6个月与干预前相比,两组患者的健康知识认知、NDI、HPLP差异均有统计学意义(P<0.05).结论 远程护理可长期有效改善颈椎病患者的健康促进生活方式.

作者:齐彦春;魏臻;王佳;温晓燕;王建莹;崔颖;王引;张梦雅

来源:护士进修杂志 2016 年 31卷 8期

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作者:
齐彦春;魏臻;王佳;温晓燕;王建莹;崔颖;王引;张梦雅
来源:
护士进修杂志 2016 年 31卷 8期
标签:
远程护理 健康教育 颈椎病 生活方式 Remote nursing Health education Cervical spondylosis Lifestyle
目的 探讨远程护理干预对颈椎病患者健康促进生活方式的影响.方法 选择符合入组条件的我院推拿科颈椎病患者80例,随机分为干预组(40例)和对照组(40).干预组采用远程护理健康教育,对照组采用常规出院健康教育.在干预前(出院时),干预后1个月、3个月和6个月分别进行健康知识认知、颈椎功能障碍指数(NDI)和健康促进生活方式(HPLP)测定.结果 干预后1个月与干预前相比,两组均无变化,差异无统计学意义(P>0.05);干预后3个月与干预前相比,两组患者健康知识认知和HPLP得到提高和改善,差异有统计学意义(P<0.05),NDI下降.干预6个月与干预前相比,两组患者的健康知识认知、NDI、HPLP差异均有统计学意义(P<0.05).结论 远程护理可长期有效改善颈椎病患者的健康促进生活方式.