目的 了解护理本科生生命意义感的现状并探讨其影响因素,为护理教育提供参考.方法 采用生命意义感量表(PIL)中文修订版对181名护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生生命意义感总体得分为(91.45±10.54)分;性别、年级、宗教信仰、家庭谈论气氛及近亲属患病情况会对其产生影响(P＜0.05).结论 护理本科生生命意义感总体水平较低,影响因素较多.护理教育工作者应加强护理本科生的生命教育,重视其影响因素,以提升护理本科生的生命意义感,引导其树立正确的生死观.
作者：李桂；扈菊英；张青
来源：护士进修杂志 2017 年 32卷 21期
