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目的 探讨六步行为认知干预在慢性牙周炎患者口腔保健行为管理中的应用效果.方法 以2016年6月-2017年1月就诊于天津市某三级甲等口腔医院牙周科门诊的160例慢性牙周炎患者为研究对象,按照初次入院就诊时间的单双月将其分为干预组和对照组.对照组接受常规口腔卫生宣教,干预组在常规口腔卫生宣教的基础上接受六步行为认知干预.采用重复测量方差分析比较干预前、干预后1个月、干预后3个月两组患者每天刷牙次数、每次刷牙持续时间、每周牙间隙清洁次数和口腔保健自我效能总分.结果 干预前两组患者每天刷牙次数、每次刷牙持续时间、每周牙间隙清洁次数和口腔保健自我效能总分差异均无统计学意义(P>0.05).干预后1个月、3个月,两组患者的每天刷牙次数、每次刷牙持续时间、每周牙间隙清洁次数和口腔保健自我效能总分差异均有统计学意义(P<0.001),干预组优于对照组.结论 六步行为认知干预可以有效改善慢性牙周炎患者短期的口腔保健行为,提高口腔保健自我效能,因其可操作性和实用性强,值得在临床上推广应用.

作者:杨海静;王永兰;陈宏瑞;张璐;王春梅

来源:护士进修杂志 2018 年 33卷 15期

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作者:
杨海静;王永兰;陈宏瑞;张璐;王春梅
来源:
护士进修杂志 2018 年 33卷 15期
标签:
慢性牙周炎 六步行为认知干预 行为管理 自我效能 口腔保健 护理
目的 探讨六步行为认知干预在慢性牙周炎患者口腔保健行为管理中的应用效果.方法 以2016年6月-2017年1月就诊于天津市某三级甲等口腔医院牙周科门诊的160例慢性牙周炎患者为研究对象,按照初次入院就诊时间的单双月将其分为干预组和对照组.对照组接受常规口腔卫生宣教,干预组在常规口腔卫生宣教的基础上接受六步行为认知干预.采用重复测量方差分析比较干预前、干预后1个月、干预后3个月两组患者每天刷牙次数、每次刷牙持续时间、每周牙间隙清洁次数和口腔保健自我效能总分.结果 干预前两组患者每天刷牙次数、每次刷牙持续时间、每周牙间隙清洁次数和口腔保健自我效能总分差异均无统计学意义(P>0.05).干预后1个月、3个月,两组患者的每天刷牙次数、每次刷牙持续时间、每周牙间隙清洁次数和口腔保健自我效能总分差异均有统计学意义(P<0.001),干预组优于对照组.结论 六步行为认知干预可以有效改善慢性牙周炎患者短期的口腔保健行为,提高口腔保健自我效能,因其可操作性和实用性强,值得在临床上推广应用.