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目的 观察家庭主要照顾者实施回援法(Teach-back)干预对老年桡骨远端骨折患者术后营养状况和康复的影响.方法 将2018年1-12月我院收治的80例老年桡骨远端骨折患者及其家庭主要照顾者随机分为观察组40例和对照组40例,观察组对主要照顾者实施Teach-back法健康教育,对照组给予主要照顾者常规健康教育.采用“桡骨远端骨折术后照顾者照顾能力调查问卷”评价照顾者照顾能力;微型营养评估量表(MNA)和传统营养指标评价患者术后营养状况;Gartland-Werley腕关节功能评分系统评价患者术后关节功能.结果 观察组主要照顾者的照顾知识、照顾技能得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者人体测量、膳食评价、主观评价维度得分、MAN总分以及上臂肌围(TSF)、血清白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).术后2个月,观察组腕关节功能优良率为85.0%,对照组为77.5%,差异有统计学意义(Z=2.010,P=0.044).结论 对老年桡骨远端骨折患者家庭主要照顾者实施Teach-back,可以提高照顾者的照顾能力,改善患者营养状况,促进患者术后康复.

作者:彭孔梅;黄晓英

来源:护士进修杂志 2020 年 35卷 3期

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作者:
彭孔梅;黄晓英
来源:
护士进修杂志 2020 年 35卷 3期
标签:
家庭主要照顾者 回授法 桡骨远端骨折 老年患者 营养状况 康复护理
目的 观察家庭主要照顾者实施回援法(Teach-back)干预对老年桡骨远端骨折患者术后营养状况和康复的影响.方法 将2018年1-12月我院收治的80例老年桡骨远端骨折患者及其家庭主要照顾者随机分为观察组40例和对照组40例,观察组对主要照顾者实施Teach-back法健康教育,对照组给予主要照顾者常规健康教育.采用“桡骨远端骨折术后照顾者照顾能力调查问卷”评价照顾者照顾能力;微型营养评估量表(MNA)和传统营养指标评价患者术后营养状况;Gartland-Werley腕关节功能评分系统评价患者术后关节功能.结果 观察组主要照顾者的照顾知识、照顾技能得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者人体测量、膳食评价、主观评价维度得分、MAN总分以及上臂肌围(TSF)、血清白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA)明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).术后2个月,观察组腕关节功能优良率为85.0%,对照组为77.5%,差异有统计学意义(Z=2.010,P=0.044).结论 对老年桡骨远端骨折患者家庭主要照顾者实施Teach-back,可以提高照顾者的照顾能力,改善患者营养状况,促进患者术后康复.