目的:观察健康教育联合心理护理在冠心病合并焦虑患者中的应用效果.方法:选取我院冠心病合并焦虑患者88例(2020年8月—2021年10月),随机分为常规护理的对照组(44例)与健康教育联合心理护理的观察组(44例),观察两组焦虑情绪、自我护理能力及舒适度.结果:护理后,与对照组相比,观察组SAS评分低,ESCA评分高,舒适度评分高(P＜0.05).结论:给予冠心病合并焦虑患者健康教育联合心理护理,能缓解患者焦虑情绪,提高自我护理能力及舒适度,值得借鉴.
作者：杜丽梅；武雅琦
来源：婚育与健康 2023 年 29卷 11期
