目的 为满足内分泌代谢专科医师提高诊治水平的需求,组织短期集中培训并评价培训效果.方法 设立了内分泌专科医师短期集中培训课程,并以微信投票方式设计课程评估表.统计分析受训者对课程的满意度.结果内分泌专科医师短期集中培训课程按内分泌疾病系统划分,共包括6类,35个课程:甲状腺疾病(4个),代谢性骨病(4个),糖、脂、尿酸代谢疾病(8个),下丘脑-垂体疾病(9个),肾上腺疾病(5个),临床思维培训(5个).全部课程在6d内完成.结果以分类和评分两种方式呈现,分类结果包括非常满意、一般、不满意,分别统计投票人数的百分比.评分采用5分制,直接计算出全体评分学员的平均分.参加培训者总体对课程满意度高(平均分>4.5分),评价结果为"非常满意"者比例78.2％～100％,"一般"者比例为0～21.8％.对常见病课程授课质量要求更高(受训者不满意比例1.19％～2.30％),对疑难病、罕见病课程满意度更高(7个课程平均分5分).结论 内分泌临床专科医师培训课程设置应以满足临床工作需求为目标,建立分层培训体系,授课形式应多样化,采用量化的课程评估方法.
作者：袁涛；李琦；张化冰；茅江峰；赵峻；朱惠娟
来源：基础医学与临床 2020 年 40卷 4期
