目的 探讨老年高血压病患者最佳的健康教育模式,提高健康教育质量.方法 对180例住院老年高血压病患者进行问卷调查,找出住院不同阶段患者对健康教育的需求差别,加以总结分析,并提出相应的护理对策.结果 患者在不同时期对健康教育的需求存在明显差异,住院早期的主要需求为环境介绍和心理疏导;住院中期的主要需求为与药物治疗相关的知识;而出院前的主要需求则体现为对复诊及自我监测等知识的关注.结论 根据不同住院时期高血压病患者健康需求进行个体化的健康教育,可达到最佳的效果,取得良好的社会效益.
作者：韩叶芬
来源：解放军护理杂志 2008 年 25卷 8期
