目的：探讨由青少年1型糖尿病患者和家属共同参与的陪伴教育对提高青少年1型糖尿病患者生活质量及家庭亲密度和适应性的效果.方法便利抽样法选择2014年3月至2015年3月选择在吉林大学第一医院内分泌代谢科住院治疗的儿童青少年1型糖尿病患者45例及患者家属45名作为研究对象.在教育前后采用儿童生活质量普适性量表和家庭亲密度和适应性量表进行调查.结果青少年1型糖尿病患者生活质量及家庭亲密度和适应性较低；陪伴教育有利于提高患者的生活质量及家庭亲密度和适应性(P ＜0．05)结论以家庭为中心的陪伴教育模式有利于提高青少年患儿及其家属对1型糖尿病的自我管理能力，对提高家庭亲密度和适应性、改善青少年1型糖尿病患者生活质量和心理社会能力有较好的效果，值得推广.
作者：刘延迪；王红艳；李梅；李菲
来源：解放军护理杂志 2016 年 33卷 2期
