目的：本研究基于护士能级进阶模式，就其培训需求进行现状调查及影响因素分析，旨在对护士分层次培训工作有所助益。方法采用自行设计的调查问卷对103名手术室护士调查，通过单因素方差分析和多元回归分析其影响因素，同时通过质性访谈，选取具有代表性的护士进行深度访谈，了解不同能级的护士对于培训的需求、方向、形式等的看法，并探讨不同能级护士的最高培训需求内容。结果手术室护士核心能力培训需求处于较高水平，单因素方差分析和多元回归分析显示，手术室护士能级、起始学历、自评工作胜任情况、接受培训意愿影响手术室护士核心能力培训需求，不同层次护士的最高培训需求不同。结论开展护士分层次培训为护理人才提供了科学的方法，同时有利于护理人力资源的科学管理。
作者：黄萍；高碧蓉
来源：解放军医院管理杂志 2015 年 12期
