目的 探讨微型摄像机GoPro在鼻整形手术教学中的应用效果.方法 选取2021年5月至2022年5月在上海交通大学医学院附属第九人民医院整复外科的40名进修医生作为研究对象,采取抽签法将其随机分为试验组和对照组,各20名.两组的教学内容和手术方式相同,均为耳软骨鼻整形手术.对照组采用传统的手术观摩教学法,进修医生围绕在术者和助手周围观摩学习手术;试验组中,术者通过专用头带将GoPro Hero 4 Silver版摄像机固定于额部,通过GoPro APP连线,录制手术,并且现场教学,进修医生通过iPad屏幕观看学习.分析并比较两组医生的理论成绩和学习满意度.结果 试验组医生的理论成绩为(86.06±4.08)分,高于对照组的(81.4±3.96)分,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组的教学总满意度为93.3％,高于对照组的46.7％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 微型摄像机GoPro教学能明显提高进修医生的理论成绩,提升教学满意度,具有一定的推广意义.
作者：薛珂；齐琳
来源：中国当代医药 2023 年 30卷 19期
