目的 探讨以问题为导向的健康教育在重症监护病房(ICU)转出骨科术后患者中的应用效果.方法 选取2020年10月至2022年10月南昌市洪都中医院ICU收治的66例骨科术后患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(33例)和观察组(33例).对照组采取常规护理,观察组实施以问题为导向的健康教育,两组患者均持续护理5d.比较两组患者心理状态、自我效能、并发症发生情况以及护理满意度.结果 护理前,两组患者汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、一般自我效能感量表(GSES)评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);护理后,观察组HAMA、HAMD评分低于对照组,GSES评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组并发症总发生率为3.03％(1/33),低于对照组的24.24％(8/33),差异有统计学意义(P＜0.05).观察组护理总满意度为96.97％(32/33),高于对照组的81.82％(27/33),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以问题为导向的健康教育可缓解ICU转出骨科术后患者不良心理状态,增强患者自我效能,便秘、压疮等并发症更少,从而提升护理满意度.
作者：罗艳
来源：中国当代医药 2023 年 30卷 19期
