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目的 探究繁简相宜健康教育在慢性肾衰血透患者中的应用效果.方法 选择2020年6月至2022年9月兴国县人民医院收治的80例慢性肾衰血透患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和试验组,每组各40例.对照组接受常规健康指导,试验组接受繁简相宜式健康教育,持续1个月.比较两组血透知识掌握度、健康管理行为依从性、血透并发症发生情况.结果 干预前,两组血透知识掌握度比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,试验组血透知识掌握度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组健康管理行为依从性高于对照组,血透并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 繁简相宜健康教育能够有效提高慢性肾衰血透患者知识掌握度及健康管理行为依从性,减少血透相关并发症的发生.

作者:刘琼;罗义萍;周云兰;胡柳;刘观莲

来源:中国当代医药 2023 年 30卷 22期

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作者:
刘琼;罗义萍;周云兰;胡柳;刘观莲
来源:
中国当代医药 2023 年 30卷 22期
标签:
慢性肾衰竭 血液透析 繁简相宜健康教育 血透知识掌握度 健康管理行为依从性 并发症 Chronic renal failure Hemodialysis Health education for simple and complicated Mastery of hemodialysis knowledge Health management behavior compliance Complication
目的 探究繁简相宜健康教育在慢性肾衰血透患者中的应用效果.方法 选择2020年6月至2022年9月兴国县人民医院收治的80例慢性肾衰血透患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和试验组,每组各40例.对照组接受常规健康指导,试验组接受繁简相宜式健康教育,持续1个月.比较两组血透知识掌握度、健康管理行为依从性、血透并发症发生情况.结果 干预前,两组血透知识掌握度比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,试验组血透知识掌握度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组健康管理行为依从性高于对照组,血透并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 繁简相宜健康教育能够有效提高慢性肾衰血透患者知识掌握度及健康管理行为依从性,减少血透相关并发症的发生.