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目的 探讨县城中学教师与乡镇中学教师在职业承诺上是否存在差异及其与自我效能感和领悟社会支持三者之间的关系.方法 采用中学教师职业承诺量表,一般自我效能感量表和领悟社会支持量表对随机抽取的某县190名初中教师进行测查.结果 城乡初中老师的职业承诺有显著的差异(t=-2.20,P=0.029),而且自我效能感与工作地对职业承诺有显著的正向预测作用.结论 县城中学的教师的职业承诺显著地高于乡镇中学的教师.
作者：王鹤伟；高志华；王连升；杨莉莉
来源：中国健康心理学杂志 2009 年 17卷 10期
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