目的 了解农村初中生艾滋病预防知识-态度-行为-效能的现状,为实施农村中学生艾滋病预防教育提供科学依据.方法 整群抽取7所农村中学共计500名初中生,采用<学生艾滋病预防问卷>,以不记名自填方式进行调查.结果 7所学校学生总体得分存在显著差异(F=4.85,P＜0.001);男生的得分高于女生(t=3.204,P＜0.001);多因素回归分析表明,知识、学校、性别对艾滋病防治行为均有正性影响(t=3.18,3.19,8.16;P＜0.01).结论 所调查的7所中学预防艾滋病教育效果存在差异,以知识积累为主,态度和效能改善为辅的防艾教育策略是促成行为改变的重要举措.
作者：仝丽花；郑晓边
来源：中国健康心理学杂志 2010 年 18卷 6期
