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目的 探讨大学生负性情绪产生的原因及一般特点.方法 采用自编的《大学生负性情绪问卷》,对河南省4所高校大学生进行施测,获得的数据进行探索性因素分析和方差分析.结果 影响大学生负性情绪产生的主要因素有就业和前途问题、经济问题、学习问题、家庭问题、对学校的满意度、朋友交往问题、恋爱问题、自身问题、任务管理压力.就业和前途问题、经济问题和恋爱问题因素上性别差异显著(F=8.411,P<0.01;F=6.424,P<0.05;F=11.420,P<0.01).家庭问题、对学校的满意度、朋友问题、恋爱问题和自身问题上年级差异显著(F=9.958,P<0.01;F=2.785,P<0.05;F=8.353,8.977,3.924,P均<0.01).经济问题、恋爱问题上城乡差异显著(F=4.856,P<0.05;F=7.755,P<0.01).结论 影响大学生负性情绪的因素主要有9个方面.性别上,女生因为就业而产生的负性情绪程度高于男生,而经济问题和恋爱问题上,男生受到的影响要大于女生.不同影响因素的年级差异具有特异性.城乡上,农村学生因为经济问题产生的负性情绪程度显著高于城市学生,而因为恋爱问题产生的负性情绪程度显著低于城市学生.

作者:梁九清;王淑敏

来源:中国健康心理学杂志 2012 年 20卷 2期

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作者:
梁九清;王淑敏
来源:
中国健康心理学杂志 2012 年 20卷 2期
标签:
大学生 负性情绪 探索性因素分析 方差分析
目的 探讨大学生负性情绪产生的原因及一般特点.方法 采用自编的《大学生负性情绪问卷》,对河南省4所高校大学生进行施测,获得的数据进行探索性因素分析和方差分析.结果 影响大学生负性情绪产生的主要因素有就业和前途问题、经济问题、学习问题、家庭问题、对学校的满意度、朋友交往问题、恋爱问题、自身问题、任务管理压力.就业和前途问题、经济问题和恋爱问题因素上性别差异显著(F=8.411,P<0.01;F=6.424,P<0.05;F=11.420,P<0.01).家庭问题、对学校的满意度、朋友问题、恋爱问题和自身问题上年级差异显著(F=9.958,P<0.01;F=2.785,P<0.05;F=8.353,8.977,3.924,P均<0.01).经济问题、恋爱问题上城乡差异显著(F=4.856,P<0.05;F=7.755,P<0.01).结论 影响大学生负性情绪的因素主要有9个方面.性别上,女生因为就业而产生的负性情绪程度高于男生,而经济问题和恋爱问题上,男生受到的影响要大于女生.不同影响因素的年级差异具有特异性.城乡上,农村学生因为经济问题产生的负性情绪程度显著高于城市学生,而因为恋爱问题产生的负性情绪程度显著低于城市学生.