目的 探讨医学院校贫困大学生心理障碍的相关因素,为建设和谐校园、预防贫困生心理障碍的发生提供参考.方法 依据学校登记的在校贫困生名单,采用自评症状量表(SCL- 90)进行测评,筛选148名心理异常者作为研究组,在其余贫困生中随机选取148名作为对照组,应用简易应对方式问卷( SCSQ),自我和谐量表(SCCS)和艾森克个性问卷(EPQ)进行测评,将其一般情况和SCSQ、SCCS及EPQ评分作为自变量进行Logistic回归分析.结果 研究组和对照组SCSQ(t=5.46,7.38;P＜0.01)、SCCS(t=13.59,P＜0.01)和EPQ (t=51.44,49.76;P＜0.01)的测查结果差异具有统计学意义,年级、消极应对方式、自我和谐程度及神经质被纳入回归方程.结论 年级低、应对方式不合理、自我不和谐、人格特质是医学院校贫困大学生出现心理障碍的危险因素.
作者：高磊；毛富强
来源：中国健康心理学杂志 2012 年 20卷 5期
