目的 探讨高职新生心理健康与幸福感的相关,为高职院校心理健康教育提供理论依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和总体幸福感量表(GWB)对2631名高职新生进行问卷测查.结果 高职新生SCL-90总均分为(1.39±0.36),GWB总分为(121.02±12.05)；不同心理健康水平的高职新生幸福感有显著性差异(F=454.335,P＜0.001),高职新生的总体幸福感得分与SCL-90总均分存在显著负相关(r=-0.602,P＜0.01)；抑郁、强迫症状、敌对、其他、焦虑、躯体化6个因子共解释幸福指数的37.5％变异.结论 高职新生心理健康和幸福感总体水平较高；心理健康水平越高,幸福感越强；心理健康对幸福感有一定预测作用.
作者：陈树；马娟；朱金富
来源：中国健康心理学杂志 2013 年 21卷 10期
