目的:量化评估某部新兵状态-特质焦虑的特点及与相关因素间的关系。方法:采用状态-特质量表、应对方式问卷、症状自评量表、自尊量表对2013年首次夏秋季入伍421名新兵进行团体测定。结果:①新兵状态-特质焦虑与全国常模差异显著( t=4.077,4.222;P<0.05);新兵的状态焦虑显著低于中国大学生常模( t=-54.68,P<00.5),特质焦虑与中国大学生常模无显著差异;②独生子女在状态-特质焦虑上显著高于非独生子女(t=34.39,28.84;P<00.5);来自城市与农村的新兵在状态焦虑、特质焦虑上无显著差异;③状态焦虑、特质焦虑分别与解决问题、求助和自尊呈显著负相关(P<00.1),与自责、幻想、退避、合理化及SCL -90因子及总分呈显著正相关(P<00.1),状态焦虑与特质焦虑呈正相关(P<00.1);④对状态焦虑影响大小依次是特质焦虑、抑郁、自尊、躯体化、解决问题;对特质焦虑影响大小依次是状态焦虑、自尊、自责、人际关系、解决问题。结论:新兵的状态-特质焦虑高于中国全国常模,状态焦虑低于中国大学生,独生子女出现较多状态-特质焦虑,状态-特质焦虑与自尊、应对方式、心理健康关系密切,对状态-特质焦虑共同影响的因子是自尊和解决问题。
作者:化振;独宁鸽;杨来启;刘光雄;吴兴曲;马文涛;邓自和
来源:中国健康心理学杂志 2016 年 1期