目的：通过心理健康教育、团体心理辅导对研究生心理危机进行干预，研究健康教育－团体心理辅导干预模式对减少研究生心理危机的脆弱性，增加心理韧性的效果。方法：抽取在我校研究生心理危机调查中危机脆弱性分数大于15的学生40名，通过匹配分成实验组和对照组；实验组接受健康教育，然后进行8次团体心理辅导，对照组不做任何干预。结果：实验组与对照组在危机脆弱性的后测中有显著差异（t ＝‐8．31，P ＜0．01），同时心理韧性也有显著增加（t ＝‐2．62，P ＜0．05）。结论：健康教育－团体心理辅导干预模式对医学院校研究生心理危机脆弱性的降低和心理韧性的增加具有明显的效果。
作者：李力生；郭华星
来源：中国健康心理学杂志 2016 年 24卷 11期
